Método clínico

Método clínico, que puede a su vez ser definido por el conjunto de procedimientos, que ordenados sistemáticamente, se aplican en forma intensiva y exhaustiva para llegar al conocimiento y descripción del ser humano. Se constituye de 6 pasos básicos: observación, indagación, confirmación, abstracción o diagnóstico, pronóstico y sugerencias de intervención.

Motivo

*Es la elección o preferencia por ciertas situaciones, contingencias u objetos, previos a la interacción con ellos.

*Ribes 1990

Estilo interactivo

*Es la manera en que un individuo enfrenta un tipo de contingencia.

*Ribes, 1990

Contingencias de ocurrencia

*Las contingencias de ocurrencia constituyen las relaciones diacrónicas de condicionalidad que tienen lugar en la forma de la presentación u ocurrencia de eventos de estímulo y de respuesta. Las contingencias de ocurrencia pueden analizarse en términos de secuencias y dependencia micromolares y macromoleculares.


*Ribes, E. (2007) 

Contingencias de función

*Las contingencias de función constituyen las relaciones condicionales resultantes de las interacciones involucradas en las contingencias de ocurrencia. Las contingencias de función, son de naturaleza sincrónica, es decir, consisten en propiedades relaciónales de los eventos y, por consiguiente, no son identificables en términos de su ubicación en el espacio temporal de un segmento interactivo. Las contingencias de función requieren de un análisis macromolar dado que involucran relaciones lógicamente sincrónicas entre eventos del campo.

*Ribes, E. (2007) 

Ciencia aplicada

*Ciencia «aplicada» o «práctica», también conocida bajo el concepto de «tecnología», constituye una rama del saber que se ocupa de problemas sociales utilizando, a veces sin cuestionar, los resultados de la investigación básica con el fin de resolverlos mediante el control de ciertos sectores escogidos de la realidad. A pesar de estas diferencias en el tipo de problemas que intentan resolver, ambas ramas no difieren en cuanto al método empleado; las dos buscan datos, formulan hipótesis y ponen a prueba estas ideas por medio de la observación o la experimentación

*Bunge, 1980.

Ciencia básica

*La ciencia «básica», «pura» o «teórica» como aquella rama del saber que tiene como objeto la satisfacción intelectual, el conocimiento como fin en sí mismo, o la verdad como consecuencia de sus funciones explicativas. Se trata de una empresa aparentemente desinteresada y abstracta, relativamente alejada de los problemas de interés social.

* Carlos Ibáñez vernal

Equivalencia de estímulos

* Si una persona con capacidad de lenguaje aprende, en presencia de un estímulo A, a elegir un estímulo B relacionado arbitrariamente, esta relación unilateral entrenada conducirá a una relación derivada bidireccional.

Esto es, dado B, se escogerá A, sin entrenamiento directo adicional, por ejemplo si se entrenan las relaciones A-B y A-C, se derivarán las relaciones B-C y C-B. Estas relaciones se han llamado equivalencia de estímulos. Una línea de investigación amplia, de larga data e interdisciplinaria muestra que la respuesta generalizada a los estímulos con función discriminativa (discriminanda) se extiende a los estímulos novedosos que se asemejan a los discriminanda (vía generalización de estímulos), lo que da como resultado categorías de respuesta grandes, polimorfas o difusas.

* Sidman y Tailby, 1982.

Elección de técnica para el análisis cuantitativo