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CONDICIONAMIENTO ENCUBIERTO

El condicionamiento encubierto esta caracterizado por el hecho de que los estímulos antecedentes, los comportamientos y los estímulos co...

Pausa


Periodo en que no se responde y que no está necesariamente limitado por respuestas.

(Catania, 1976)

Respuesta de Orientación





En la conducta operante, una respuesta que coloca al organismo en posición de emitir alguna otra o que le permite atender a un estímulo discriminativo.

(Catania, 1979)

Igualación a la muestra

El procedimiento de igualación de la muestra ha sido empleado para el análisis sistemático de la discriminación condicional. En el procedimiento de igualación de la muestra más simple (primer orden), se presenta un estímulo de muestra (EM) y dos o más estímulos de comparación (ECOs), de entre los cuales se debe elegir uno que “iguale” al estímulo de muestra, con base en un criterio predeterminado.

(Skinner, 1950)

Clases de equivalencia


La principal característica de este fenómeno, radica en que a partir de un conjunto ordenado de aprendizajes discriminativos entre varios estímulos, emergen sin entrenamiento explícito y también de forma ordenada, nuevas relaciones de control discriminativo entre ellos. Estas relaciones entre los estímulos siguen la lógica de la matemática de conjuntos, es decir: Reflexividad (A=A), Simetría (Si A=B, B=A) y Transitividad (Si A=B y B=C, entonces A=C). Por definición, la existencia de una clase de estímulos equivalentes permite que alguna variable que afecte a un miembro de la clase, afecte a todos los miembros

(Sidman, M., 1994).

Clase funcional


Aquellos estímulos que señalan una misma consecuencia son considerados equivalentes y sustituibles, porque desempeñan una misma función. Cuando esto sucede, se dice que se ha formado una clase funcional 

(Goldiamond, 1967).



Significado emocional de las palabras

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Consiste en las respuestas que se condicionan clásicamente a la palabra a través del apareamiento sistemático de ésta con algún aspecto particular del ambiente en la experiencia lingüística natural que recibimos.
Tomado del segundo capítulo de Staats, A. (1983). Aprendizaje, Lenguaje y Cognición. México: Trillas.

Relaciones de equivalencia



Las relaciones de equivalencia son, en definitiva, Igualaciones a la Muestra que no han sido entrenadas explícitamente pero que se derivan del entrenamiento de discriminación de otras relaciones por separado. Por ejemplo, si entrenamos al sujeto para que iguale la muestra A1 (el estímulo condicional) a la comparación B1 (el estímulo discriminativo), en oposición a B2; y la muestra B1 a la comparación C1, puede que el sujeto realice una serie de igualaciones sin reforzamiento explícito como: A1-A1, B1-B1, C1-C1, B1-A1, C1-B1, A1-C1 y C1-A1, lo que se consideraría como indicativo de la formación de una clase de equivalencia (A1-B1-C1).

Pérez-Fernández, V. (2015). Clases de equivalencia y conducta verbal. Conductual3(1).

Análisis descriptivo


El análisis descriptivo implica la observación directa del comportamiento en contextos naturales para recopilar información sobre eventos ambientales asociados a la conducta, en ausencia de manipulación experimental. Es decir, los análisis descriptivos identifican eventos que están correlacionados con la ocurrencia de alguna respuesta. A diferencia de los análisis experimentales, los análisis descriptivos permiten al investigador observar los comportamientos problemáticos en situaciones que normalmente ocurren en el entorno natural e identificar la covariación natural entre el comportamiento problemático y los eventos ambientales específicos. El análisis descriptivo se utiliza comúnmente como parte de una evaluación funcional integral de la conducta problemática, antes de realizar un análisis funcional experimental

Esfuerzo de respuesta



El esfuerzo de respuesta se refiere al grado de fuerza requerido para realizar una respuesta.

Definición operacional

El producto de descomponer un concepto amplio, como agresivo, en sus comportamientos componentes observables y mensurables (la frecuencia con que golpea o se muerde a otras personas, la duración, etc).