Es un procedimiento usado para disminuir conductas que interfieren con
una tarea, predominantemente las estereotipadas y autolesivas. Que son mantenidas, probablemente, por reforzamiento sensorial y no por
la atención o escape, siendo resientes a los procedimientos de control.
Ahearn,
W. H., Clark, K. M., MacDonald, R. P. ., & In Chung, B. (2007).