INDUCCIÓN SITUACIONAL

Es un arreglo de la situación tal que proporciona un mínimo de distracciones e incluye el uso de guías o aparatos que dispensan automáticamente retroalimentación inmediata sobre la ejecución de las tareas y el número de reforzadores ganados.

Martín y Pallota (1977)

CONDICIONAMIENTO ENCUBIERTO

El condicionamiento encubierto esta caracterizado por el hecho de que los estímulos antecedentes, los comportamientos y los estímulos consecuentes, son presentados al usuario de manera imaginaria más que de manera manifiesta.

Esto implica la aceptación de dos postulados básicos. En primer lugar, supone que los estímulos encubiertos obedecen a las mismas leyes que los estímulos manifiestos. En segundo lugar, afirma que las conductas encubiertas influyen de manera predecible sobre las conductas manifiestas.

(Ladoucer, 1977)

LATENCIA DE RESPUESTA

Tiempo entre la presentación del estímulo y el inicio de la respuesta en procedimientos experimentales y ensayos discretos o tiempos entre respuestas en los procedimientos de condicionamiento operante.

Wolman, 1987

LATENCIA

El tiempo trascurrido desde un acontecimiento ambiental, de ordinario el inicio de un estímulo, a una respuesta. En las ejecuciones de operante libre, el tiempo que transcurre de un reforzador a la siguiente respuesta es una latencia y no un tiempo entre respuestas.

Catania 1976.

Formación de concepto

Llámese formación de concepto al aprendizaje de respuestas ante una clase de estímulos, con fundamento en alguna característica común.

Catania 1976

Conducta mediadora

Conducta que ocurre entre dos presentaciones de la respuesta que usa el organismo como estímulo controlador de la conducta subsiguiente.

Fester y Skinner, 1957.  En Catania 1976.

Repertorios conductuales básicos

Estos comprenden fundamentalmente los repertorios generalizados de apoyo (imitación, control instruccional, discriminación, atención), así como los que se refieran a conductas llamadas de auto cuidado y que permiten al sujeto una autosuficiencia relativa respecto a su manejo personal.

Ribes, 1980

Los repertorios básicos comprenden los de atención, discriminación, imitación y seguimiento de instrucciones, que son prerrequisito para cualquier otro entrenamiento.

(Galindo, E., Galguera, M. I., Taracena, E., & Hinojosa, G., 1980)

Efecto Napolkov

Napolkov (1963) sugiere que la duración del intervalo que separa un signo de ansiedad del siguiente puede ser crucial para determinar si la ansiedad aumentará o disminuirá. Si la señal suscita ansiedad, entonces será necesario extinguirla antes de que se dé la siguiente señal; de otra manera, la ansiedad creada en la primera presentación puede ser elevada considerablemente por la segunda, y con sucesivas señales la ansiedad experimentada puede mostrar un efecto claramente acumulativo.

Beech, 1974

Mediación

La mediación se concibe no como un proceso interno inferido, sino como la descripción de la organización particular de sistemas de contingencias entre la conducta del organismo y los eventos del ambiente

Ribes, 1990

Desligamiento Funcional

El concepto de desligamiento significa fundamentalmente la posibilidad funcional que tiene el organismo de responder en forma ampliada y relativamente autónoma respecto a las propiedades fisicoquímicas concretas de los eventos, y de los parámetros espaciotemporales que las definen situacionalmente.


 Ribes (1985)