GENERALIZACIÓN

Se define como la ocurrencia de conducta pertinente que se realiza bajo condiciones diferentes y sin entrenamiento, y sin que, bajo esas condiciones, se programen los mismos eventos tal como fueron programados en las condiciones de entrenamiento.*

*(Stokes y Baer, 1977), En Ribes y Harzem, Lenguaje y conducta, p. 72

MEDIACIÓN

La mediación se concibe no como proceso interno inferido, sino como la descripción de la organización particular de sistemas de contingencias entre la conducta del organismo y los eventos del ambiente.

Conducta verbal

La conducta verbal se diferencia de otras conductas en que se establece y se mantiene a travpés de otra persona que ha sido entrenada para desempañarse como mediadora.

Esto implica que para que una conducta sea verbal no tomamos en cuenta una forma o topografía específuica; por tanto, cualquier movimeineto del organismo puede ser verbal si afecta a otro organismo y si se ha establecido a través de otra persona. De esta manera, son conducta verbal no solo la conducta vocal, sino tambien la escritura, los gestos y otros movimientos corporales.

E. Galindo; T. Bernal; et.al. (1980), p. 112

Aprendizaje sin ensayo

Termino aplicado cuando un observador adquiere nuevas asociaciones E-R, aun cuando no haya una oportunidad explícita para ensayar el comportamiento ni una consecuencia obvia reforzante de aquél de indole imitativa.







* Principios de aprendizaje en la terapia del comportamiento / F.H. Kanfer, J.S. Phillips ; tr. por Blanca P. Ballesteros,p. 227.  Ed Trillas, México, 1980

Método clínico

Método clínico, que puede a su vez ser definido por el conjunto de procedimientos, que ordenados sistemáticamente, se aplican en forma intensiva y exhaustiva para llegar al conocimiento y descripción del ser humano. Se constituye de 6 pasos básicos: observación, indagación, confirmación, abstracción o diagnóstico, pronóstico y sugerencias de intervención.

Motivo

*Es la elección o preferencia por ciertas situaciones, contingencias u objetos, previos a la interacción con ellos.

*Ribes 1990

Estilo interactivo

*Es la manera en que un individuo enfrenta un tipo de contingencia.

*Ribes, 1990

Contingencias de ocurrencia

*Las contingencias de ocurrencia constituyen las relaciones diacrónicas de condicionalidad que tienen lugar en la forma de la presentación u ocurrencia de eventos de estímulo y de respuesta. Las contingencias de ocurrencia pueden analizarse en términos de secuencias y dependencia micromolares y macromoleculares.


*Ribes, E. (2007) 

Contingencias de función

*Las contingencias de función constituyen las relaciones condicionales resultantes de las interacciones involucradas en las contingencias de ocurrencia. Las contingencias de función, son de naturaleza sincrónica, es decir, consisten en propiedades relaciónales de los eventos y, por consiguiente, no son identificables en términos de su ubicación en el espacio temporal de un segmento interactivo. Las contingencias de función requieren de un análisis macromolar dado que involucran relaciones lógicamente sincrónicas entre eventos del campo.

*Ribes, E. (2007) 

Ciencia aplicada

*Ciencia «aplicada» o «práctica», también conocida bajo el concepto de «tecnología», constituye una rama del saber que se ocupa de problemas sociales utilizando, a veces sin cuestionar, los resultados de la investigación básica con el fin de resolverlos mediante el control de ciertos sectores escogidos de la realidad. A pesar de estas diferencias en el tipo de problemas que intentan resolver, ambas ramas no difieren en cuanto al método empleado; las dos buscan datos, formulan hipótesis y ponen a prueba estas ideas por medio de la observación o la experimentación

*Bunge, 1980.