MODELAMIENTO PARTICIPATIVO

Procedimiento, también llamado “desensibilización por contacto”, empleado para la reducción de los temores (Rosenthal y Bandura, 1978), en que el sujeto temeroso se une activamente al modelo al hacer las respuestas de acercamiento hacia el estimulo fóbico.

DESAMPARO APRENDIDO

 Se comprobó que en los animales sujetos a choques inevitables manifiestan déficits en iniciar respuestas que les permitan escapar al choque y tienen dificultades en asociar la respuesta con el reforzamiento.Seligman llamo a este proceso como desamparo aprendido.




(Miller, W. R. y Seligman, M. E. P., 1973)

GENERALIZACIÓN

Se define como la ocurrencia de conducta pertinente que se realiza bajo condiciones diferentes y sin entrenamiento, y sin que, bajo esas condiciones, se programen los mismos eventos tal como fueron programados en las condiciones de entrenamiento.*

*(Stokes y Baer, 1977), En Ribes y Harzem, Lenguaje y conducta, p. 72

MEDIACIÓN

La mediación se concibe no como proceso interno inferido, sino como la descripción de la organización particular de sistemas de contingencias entre la conducta del organismo y los eventos del ambiente.

Conducta verbal

La conducta verbal se diferencia de otras conductas en que se establece y se mantiene a travpés de otra persona que ha sido entrenada para desempañarse como mediadora.

Esto implica que para que una conducta sea verbal no tomamos en cuenta una forma o topografía específuica; por tanto, cualquier movimeineto del organismo puede ser verbal si afecta a otro organismo y si se ha establecido a través de otra persona. De esta manera, son conducta verbal no solo la conducta vocal, sino tambien la escritura, los gestos y otros movimientos corporales.

E. Galindo; T. Bernal; et.al. (1980), p. 112

Aprendizaje sin ensayo

Termino aplicado cuando un observador adquiere nuevas asociaciones E-R, aun cuando no haya una oportunidad explícita para ensayar el comportamiento ni una consecuencia obvia reforzante de aquél de indole imitativa.







* Principios de aprendizaje en la terapia del comportamiento / F.H. Kanfer, J.S. Phillips ; tr. por Blanca P. Ballesteros,p. 227.  Ed Trillas, México, 1980

Método clínico

Método clínico, que puede a su vez ser definido por el conjunto de procedimientos, que ordenados sistemáticamente, se aplican en forma intensiva y exhaustiva para llegar al conocimiento y descripción del ser humano. Se constituye de 6 pasos básicos: observación, indagación, confirmación, abstracción o diagnóstico, pronóstico y sugerencias de intervención.

Motivo

*Es la elección o preferencia por ciertas situaciones, contingencias u objetos, previos a la interacción con ellos.

*Ribes 1990

Estilo interactivo

*Es la manera en que un individuo enfrenta un tipo de contingencia.

*Ribes, 1990

Contingencias de ocurrencia

*Las contingencias de ocurrencia constituyen las relaciones diacrónicas de condicionalidad que tienen lugar en la forma de la presentación u ocurrencia de eventos de estímulo y de respuesta. Las contingencias de ocurrencia pueden analizarse en términos de secuencias y dependencia micromolares y macromoleculares.


*Ribes, E. (2007)