conducta con conducta conlleva el peligro de entender al comportamiento psicológico como actividad del organismo, y ello propicia, entre otras cosas, su confusión con reactividad biológica.
Se refiere a un proceso en el cual la frecuencia con que está ocurriendo una conducta, se modifica o se altera debido a las consecuencias que esa conducta produce.
Reynolds, G. S. (1973). Compendio de condicionamiento
operante. Editorial Ciencia de la Conducta.
Consiste en un paquete o en una combinación de variables: procedimientos y otros objetos y sucesos interpuestos por varias personas en situaciones particulares, y en interacción con los individuos que están implicados directa o indirectamente. Cuando se usa la frase "programa de análisis conductual”, deberá entenderse que se trata en realidad de un conglomerado de variables. Este punto es importante tanto para la evaluación de los programas como para la replicación de los propósitos.
SULZER AZAROFF, B., & Mayer, G. R. (1991).
Procedimientos del análisis conductual aplicado con niños y jóvenes (No.
1555.41 Az16p Ej. 1 002656). Trillas.
1) las terapias interactivas.
2) las terapias de instigación.
3) las terapias de replicación.
4) las terapias de intervención.
1) las terapias interactivas.
Las terapias interactivas se basan en entrevistas personales extendidas y el uso fundamental de la conducta verbal del terapeuta para inducir el cambio en el usuario, suponiendo que la interacción diádica es representativa de toda otra interacción.
2) las terapias de instigación.
En la terapia de instigación se emplean sugerencias y tareas específicas asignadas al usuario para que las ponga en práctica en su medio ambiente. El reporte verbal del usuario o sus autoobservaciones constituyen el material que regula la participación del terapeuta, pues el usuario aprende, en cierta manera, a ser su propio terapeuta.
3) las terapias de replicación.
En las terapias de replicación, se arguyen algunos
segmentos críticos de la vida del usuario dentro del ambiente terapéutico,
suponiendo que se generalizará al exterior. El terapeuta induce y procura
consecuencias a las conductas «apropiadas», a la vez que elimina activamente
las conductas «inapropiadas>>.
4) las terapias de intervención.
En las terapias de intervención, el terapeuta entra
directamente en las interacciones del usuario con su medio ambiente y la
intervención se restringe a la conducta específica seleccionada.
Como puede observarse, la clasificación propuesta
no rebasa la dimensión de viabilidad tecnológica que caracteriza a los
procedimientos de cambio conductual. Constituye un análisis de factibilidad
operacional más que de pertinencia funcional.
*González, E. D., Landa, P., de Lourdes Rodríguez, M., Ribes, E., &
Sánchez, S. (1989). ANALISIS FUNCIONAL, DE LAS TERAPIAS CONDUCTUALES: UNA
CLASIFICACION TENTATIVA. Revista Española de Terapia del Comportamiento, 7(3).
*Kanfer, F.H.
y Phillips, J.S. (1969). A survey of current behavior therapies and a proposal
for classification. En C.M. Franks Behavior therapy: appraisal and status.
N.Y.: McGraw Hill.
Carr EG, Newsom C. Rabietas relacionadas con la demanda:
conceptualización y tratamiento. Modificación de la conducta . 1985; 9 (4):
403-426
(LOVAAS,
1987)
Skinner, definió la resolución de problemas como “cualquier
comportamiento que, mediante la manipulación de variables, haga más probable la
aparición de una solución.
Skinner BF Ciencia y comportamiento humano. Barcelona: Fontanella;
1981
Galindo, E. (2018). La modificación de conducta en la educación especial. Diagnóstico y programas. Editorial Trillas.
