Aprendizaje, disposición al, o aprendiendo a aprender: un
caso particular de transferencia en que, con base en relaciones similares entre
los estímulos de una secuencia de problemas diferentes de discriminación simultánea,
aumenta la precisión con que se solucionan los problemas presentados más
recientemente en ensayos sucesivos, en relación con los problemas presentados
antes (tal vez hasta el grado de que las respuestas correctas se den a las
primeras presentaciones de un nuevo problema). Véase Formación de conceptos y
Transferencia.
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